日 時 平成１０年１２月１７日（木）
生 徒 上美生中学校 ２年生
（男子８名，女子３名，計１１名）
指導者 藤原 里絵
１．単元名 環境問題を考える
２．単元の目標
（１）環境問題に関心を持ち，自分自身の問題として捕え，考えることができる。
（２）環境問題に取り組む中で，人間としてどのように生きていくのかを考えることができる。
３．指導計画（全４時間）
（１）地球環境に関する問題を考える（全般的に）……………２時間
（２）オゾン層の破壊について考える……………………………２時間(１／２本時)
４．本時の指導
（１）題材名 オゾン層の破壊について
（２）本時のねらい
@オゾン層の破壊の仕組みや引き起こされる問題がわかる。
Aオゾン層の破壊を身近な問題として考えることができる。
（３）研究テ−マとの関連
主テ−マ「環境に対する豊かな感受性をもって行動できる人間の育成を図る」に（４）生徒の実態
２年生は本校の環境教育の一環として，石鹸づくりや空缶・古紙回収に
取り組んだり，教科の中で学習を進めてきた。その結果，中には環境問題
について知識を持っている生徒もいるが，全体としては問題意識が低く，
自分自身の問題として捕え，解決していこうという姿勢が弱い。（目に見
えるもの，自分の利害にかかわるものでないため）
これまで，道徳ではその時々の問題解決にあたることが多く，数時間に
わたって環境問題をテ−マに取り組むことは２年生にとって意義があると
感じている。
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